Antes
de la aparición de las tecnologías avanzadas y sus usos en nuestra sociedad, alfabetización
hacía referencia al aprendizaje de la escritura y lectura. Al hablar de digital,
lo
relacionamos con tecnología.
Pero
no es solo el uso y el manejo de un computador.
La alfabetización digital es una alternativa para promover la educación y disminuir la brecha digital existente.
La alfabetización digital es una alternativa para promover la educación y disminuir la brecha digital existente.
¿Por
qué es necesaria?
La alfabetización digital es necesaria porque en este momento actividades productivas y académicas se desarrollan desde las tecnologías avanzadas, y los sujetos y comunidades requieren de ellas para desarrollarse a plenitud.
La alfabetización digital es necesaria porque en este momento actividades productivas y académicas se desarrollan desde las tecnologías avanzadas, y los sujetos y comunidades requieren de ellas para desarrollarse a plenitud.
OBJETIVOS.
Objetivo General
Aumentar su competencia digital para
poder comprender, acompañar y apoyar en el proceso de aprendizaje con las TIC,
presente y futuro, a sus hij@s .
Conociendo herramientas de la web 2.0, uso de distintos dispositivos y uso de
redes sociales para comunicarse y compartir con otros miembros de la comunidad
educativa. Conocer los riesgos y beneficios de Internet, adquiriendo pautas para ayudar a sus hijos en el uso correcto y responsable del mismo. Y siendo
conscientes, de la importancia de su papel, en la configuración y gestión de la
identidad digital de sus hijos en la red.
Objetivos Específicos
• Clasificar el nivel de alfabetización
digital del adulto .
• Clasificar el uso de los recursos
informáticos por parte del adulto
• Identificar la percepción que el
adulto tiene respecto de su inclusión
social
• Describir las razones por las cuales el
adulto se alfabetiza digitalmente.
• Determinar
si hay relación entre niveles de competencias de alfabetización digital del
adulto, el uso de los recursos informáticos y la percepción que tiene respecto
de su necesidad de inclusión social.
DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO
Luego de la masificación del computador
personal a finales de la década de los ochenta y comienzos del noventa, la
sociedad ha sufrido cambios profundos en aspectos como la administración de
información, las comunicaciones y el acceso al conocimiento en general; esta
situación ha sido más evidente en la última década dada la popularización de
Internet y todos sus servicios.
ANTECEDENTES
El final del siglo XX se constituyó
en una época muy especial en la historia de la humanidad. La aparición del
computador y todas las herramienta tecnológicas relacionadas le dieron al ser
humano una serie de habilidades y competencias tecnológicas que nunca antes
había tenido; sin embargo estas competencias solo fueron accesibles a una
generación determinada, es decir las personas que en su paso por las
instituciones educativas, o por requerimientos laborales se vieron directamente
implicados con este nuevo modelo.
CONCLUSIONES
En general, el resultado de la
aplicación de nuestro proyecto ha sido
bastante positivo, aunque hemos tenido que adaptarlo a los intereses de los
participantes en algunos aspectos. Las conclusiones aquí plasmadas fueron
extraídas gracias a los instrumentos descritos anteriormente. Nuestro afán por
compartir y conocer a fondo a los destinatarios de nuestro proyecto, nos llevó
a apostar en un principio por unos contenidos más vivenciales, como es el uso
de las historias de vida. Sin embargo, para los participantes suponía una
técnica desconcertante por cuanto que se mostraban reservados para abrirse a
los demás, y existía un miedo generalizado a los juicios críticos por parte de
los demás compañeros. Esto nos obligó a re elaborar nuevas opciones de contenidos en función de los gustos de los destinatarios concretos de nuestra
acción formativa, centrados en el desarrollo de la competencia tecnológica a
través del uso del blog.
